近年来，越来越多的人参与到对唐氏综合征、自闭症等特殊儿童的帮助当中，位于华阳路街道昭化路上的宝芝地学堂也是其中一员。宝芝地开设特殊儿童书法公益课程已经9年，上百位特殊儿童在这个小小的机构里获得了认可和关爱。

宝芝地学堂创始人候影

9年，孩子们的蜕变

这是今年4月极其普通的一个周日，菲菲跟着妈妈照常来到宝芝地学习书法，这已经是菲菲在宝芝地学习的第9个年头了。

从第一次上课时害怕到藏在桌底不敢出来，到现在的熟门熟路，热情地和每位同学以及老师打招呼，菲菲的成长和蜕变是巨大的。

菲菲有轻微的阅读障碍，本来不识字的，通过学习书法，她认识了一些字，会读一些古诗，甚至在第九届“中华少年杯”全国少年活动书画摄影大赛中获得了书法类优秀奖，对于这样一个特别的孩子来说，这样的荣誉来之不易，但最重要的是，通过学习书法，菲菲打开了和世界沟通的大门，拥有可一颗充满阳光的内心。

和菲菲一样，秦秦也是第一批学员，在宝芝地学堂创始人侯影看来，他的变化最大。秦秦是自闭症患者，刚来时，一句话都不说，甚至还非常抗拒，老师们的包容和接纳，让这个大男孩有了很大变化，现在他不仅可以独自来上课，甚至还做起了特殊儿童书法公益课程的班长，他也喜欢和同学说话，还能和老师倾诉，一切都在朝着好的方向发展。

抱着试试看的心态，开启了这场爱的双向奔赴

宝芝地学堂成立于2012年，创始人是两位书法家，专门传授中国传统书法、国画。

2014年，宝芝地学堂接待了一位公益组织的朋友，看到这里教授书法和国画，就问：“我这里有一群特殊的孩子，能不能给这些特殊的孩子上课？”“这些孩子在辅读学校上课，他们有很多可以参与的校外公益活动，但是我觉得他们应该和其他孩子一样能够有固定且持久的校外教育，比如，学习书法和绘画。”

听到朋友的提议，侯影最开始很犹豫，因为之前也没有类似的经验，就怕教不好。

经过慎重思考之后，侯影决定先上一节课试试看。

2014年6月20日，第一批孩子来了。

“孩子们很有礼貌，进来就很热情地和我们打招呼。”侯影笑着回忆起当时的情形，“见了第一面，我们就很喜欢这些孩子，然后开始教他们怎么握笔，怎么写字，怎么学习笔画。”

手把着手，一笔一划，耐心地教孩子们练习书法

在教的过程中，侯影也遇到了前所未有的困难，“因为沟通有一点滞后，我们告诉他们的信息，他们有时候是反馈较慢，有时候是没有反馈，或者乱反馈。”

但是老师们没有放弃，在一个半小时的时间里，一遍教不会，就教两遍，不行就重复更多遍。

孩子们写的“福”字

“孩子们都很好，很懂规矩，我在教他们的时候，他们也都在尽量在学，所以我们觉得这些孩子是可以教的，第一节课后，我们还很惊喜地发现，有7位小朋友在团扇上写出了非常好的‘福’字，他们的笔画非常古朴自然，这其实是很多系统学习过书法的人想要达成的最高境界。”

孩子们在老师的作品上写下“我爱你”

这给了老师们很大的信心，从那次课之后，宝芝地学堂就开设了特殊儿童书法公益课程，每个周末上一次课，每次90分钟2个课时，一直坚持到现在。即使是疫情期间，不能上线下课，这个课堂也每周坚持在线上上课，没有停下来。

面向未来，“我真的很想帮他们找工作！”

手把手教了9年，孩子们的进步肉眼可见。侯影看到他们的进步也是满心欢喜，有几个孩子从十几岁到如今的二十几岁，也到了正常孩子毕业找工作的年龄。

二十多岁的秦秦正在一家超市实习，一个星期去一天，之后如何就业都不太确定。侯影也了解到，这些孩子如果不能考上大学，特殊职业学校毕业后基本就回家了，也很难就业，这对孩子和这个家庭来说都是最大的困扰。

侯影因此有了一个心愿，“我真的很想帮他们找工作！”

侯影曾经在一个工坊看到，一个特殊孩子在那里给瓶子上画画，“他一坐就是4个小时，工笔画品质很细很好。我也多次去过景德镇，那里有不少工作岗位需要绘制彩瓷，我从这些地方受启发，觉得我们的孩子其实也可以去做类似的工作，他们一定能够做的非常好。”

因为做公益，宝芝地学堂也吸引了不少志愿者，有的是成年人，有的就是在这里学习的孩子们，他们主动报名前来参与，“这也是这么多年来顺其自然结下的善缘吧，我们也希望越来越多的人能关注到这个人群，能更多地帮助他们真正的走入社会、融入社会。”

华阳路街道从去年开始打造“吾百家园”，这其中的“吾”就是指每个人，就帮助特殊孩子这件事而言，也需要我们每个人力所能及地做点事情，宝芝地学堂坚持了九年，如果能有更多的人开始关注这个领域，关注这群人，大家集思广益，也许这群特殊孩子们的明天会更好。