长宁区

“党的二十大精神长宁劳模宣讲团”成立

来源: 上海长宁 发布时间:2022-11-30

11月28日下午,“人民愿望,时代华章”上海职工直播课堂在长宁火热开讲。上海五一劳动奖章获得者、黄豆网络科技有限公司首席执行官吴江,上海市劳动模范、金之福养老服务(集团)有限公司董事长徐兵,上海市先进工作者、延安初级中学校长许军,向观众讲述了他们的“初心故事”。直播现场,由长宁区总工会组织的“党的二十大精神长宁劳模宣讲团”正式成立。

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做难而正确的事

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“这是一本好书,现在读有很强的时代意义,我会一直推荐下去。”直播课堂上,上海五一劳动奖章获得者、黄豆网络科技有限公司首席执行官吴江向大家推荐了《难而正确的事》一书。吴江说,做难而正确的事是上海市模范集体、樊登读书内容研发部一直坚守的初心。

“推广一本书,首先必须自己去读这本书,这就是樊登读书内容研发的最初想法。我们开会有一个特色,经常碰到某个问题争执不下,就会举例子说,有一本什么书,类似的道理在书里怎么说,你应该去读一下。开会的时候,用书里的观点来解决问题,已经成为我们血液里的东西。公司办公区域有一个很大的书架,书永远放在办公室最醒目的地方,员工只要想看书,随手可得。因为读书多了以后,大家的文化、价值观都比较一致,有共同的语言。”

今年上半年,上海疫情期间,樊登读书通过“上海长宁”微信公众号向市民推荐了14本书籍,希望通过书籍向大家传递正能量,丰富市民的精神生活。8月份,樊登读书积极参加了“阅读新时代奋进新征程”第九届长宁职工读书节。吴江介绍,“我们的活动名叫樊登在线‘月读’,月是月份的月,顾名思义,就是为全体长宁职工精心挑选6本好书,以在线阅读的形式每月推出一本,与职工共享读书的乐趣。”日前,在樊登读书内部,由工会牵头、面向所有职工的“黄豆工会讲书人职工技能大赛”,上个星期已圆满落幕。

党的二十大报告指出,推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌。通过阅读创新,通过开发与普及数字阅读,可以持续不断地培养大众的阅读习惯。吴江表示,有时候,正确的事往往并不轻松,但只要对社会有益,再难也要坚持下去。

天天泡在养老院

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“如果说我这辈子最喜欢读的一本书,莫过于父亲用他的言传身教,告诉我怎么做人,怎么孝敬长辈。这本‘书’我读了一辈子,获益无穷。”在上海市劳动模范、金之福养老服务(集团)有限公司董事长徐兵眼中,父亲就是一本让他受益终生的“书”。

徐兵是江苏溧阳人,1988年,来到上海从事建筑行业。徐兵坦言,在异乡扎根后,最初的梦想是把父母接到上海生活。但因为爷爷奶奶身体不好,父母亲需在乡下照顾他们。在父母的悉心照顾下,爷爷活到97岁。

“在爷爷居住的老屋里,有一面墙和一个大橱。有一次我回家,发现上面密密麻麻记满了数字。我爷爷90多岁,有便秘。他今天有没有排便,排了几次……父亲每天都操心着这些。为了怕自己忘记,父亲就在墙上记录情况,六七年下来,大橱记满了,就写在墙上。我想未来如果我建设一个养老博物馆,一定把墙和大橱移过来,让更多的人来读这本‘书’。”

善待老人就是善待明天的自己,徐兵最初建造养老院的想法,就是源于父亲。2008年,徐兵在长宁区玉屏南路517号办了第一家养老院。

面对一位位老人,一个个家庭,徐兵万分小心,不敢懈怠。“为了服务好每一位老人,我几乎天天泡在养老院。时时刻刻都在用劳模精神严格要求自己,因为我要对生命负责。”

老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。日前,长宁区推进居家和社区养老服务改革、智慧健康养老应用示范基地两项全国试点,社区综合为老服务中心、老年认知障碍友好社区建设实现全覆盖,养老床位拥有率位居中心城区首位。“所以,欢迎您和您的家人到长宁来,到长宁来养老,过上金色晚年、幸福生活!”徐兵总结。

用工匠精神备课

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在延安初级中学,有一句流传很广的话:“要使学生跳出题海,老师就要跳进题海”。上海市先进工作者、延安初级中学校长许军说:“这是我们数学教研组的一个课题,作为一名30多年来一直从事数学教育的老师,我十分支持这个课题。”

所谓“老师跳进题海”,是老师在给学生布置回家作业前,自己先去完成这些题目。这些题目对学生是不是有意义、有帮助,老师可以先做、先讨论、先筛选,然后再从这些题目中挑选典型性的、能锻炼学生数学思维的题目,制作成全新的回家作业。

许军强调,在延安初级中学,他提倡“用工匠精神打磨基础性课程”。“这样一打磨,原来看起来很保守的作业,变成了创造性很强的开放作业。作业的改变又撬动了课堂教学改革。当然,在这个过程中,老师的付出是相当大的,每天加班加点设计新颖的作业内容已成为常态。”

初中时期的孩子,可塑性很强,课程改革就是要发现他们灵性的一面,涵养他们灵性的一面。如何培养能独立思考、有创新创造能力的灵性人才,而不是只会做题目的刷题机、复读机?由许军撰写的《让学校成为涵养灵性的育人场》一书给出了答案,很多时候,老师的有心或者无心之举,都会对孩子带来巨大的影响,教师要用教育智慧去涵养孩子们的灵性。教书育人不是靠惊天动地,而是润物细无声。

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